Formación holística para mejorar el desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de la unidad educativa Fiscal Vicente Rocafuerte, Guayaquil, 2020
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La presente investigación tiene como objetivo general, establecer un programa de formación holística para mejorar el desarrollo las habilidades blandas en los estudiantes nivel bachillerato. Se fundamenta la teoría Jan Smuts (1926), sobre “holismo” y David Goleman (2001), “habilidades blandas” del individuo, sustentadas con sus respectivas dimensiones e indicadores direccionados enseñanza-aprendizaje unidad educativa fiscal Vicente Rocafuerte. El diseño tuvo enfoque mixto estudio básico; tipo es campo. muestra poblacional seleccionada probabilística corresponde a 154 12 docentes tercer año bachillerato, técnica aplicada fue encuesta misma que validad mediante Alfa Cronbach 0,826909379, prueba normalidad variables por Kolmogórov-Smirnov resultó 0,000 correlación Rho Spearman positiva cuyo coeficiente mayor 0, descartando así, hipótesis nula Ho: “la no una relación significativa blandas”. propuesta es, permite holística, ello, optimizar rendimiento académico población estudiantil objeto investigación.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Ciencia latina
سال: 2022
ISSN: ['2707-2215', '2707-2207']
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i1.1695